|
Выберите, пожалуйста, |
>> Механика Описание программы kl7-form
Программа kl7-form и методика ее использования.
Программа предназначена для контроля знания формул по курсу 7-го
класса средней школы. Она проверяет понимание физического смысла вели-
чин, входящих в формулы и основана на выборе правильного ответа из
предложенных.
Программа может работать по всему курсу - по отдельным его темам, а
также комплексно по близким темам; каждый из этих блоков закодирован
некоторой цифрой.
По каждому блоку есть несколько вариантов заданий, каждое из кото-
рых состоит из пяти вопросов; ученик должен выбрать правильные ответы
на них из тех, которые ему предлагаются. Особенностью программы явля-
ется то, что среди этих предложенных ответов нет в принципе неправиль-
ных; ученик должен лишь выбрать, какой соответствует именно данной си-
туации и набрать его номер. Таким образом, у учащегося в подсознании,
в зрительной памяти не остается ничего, противоречащего истине. Набрав
номер того ответа, который он считает правильным, ученик видит на
дисплее комментарий к своим действиям (был ли выбранный ответ верен; в
случае ошибки программа укажет, каким должен был быть правильный ответ
и, при необходимости, объяснит причину ошибки). После ответа на все
пять вопросов отвечающий видит на экране общую оценку и рекомендации к
дальнейшей работе и ликвидации ошибок. После этого программа готова
приступить к опросу следующего ученика по той же теме, но по другим
вариантам вопросов и с другими номерами предлагаемых ответов. Если по-
надобится изменить тему (раздел) опроса, то следует нажать клавишу "s"
и выбрать необходимое, нажав соответствующую клавишу.
На выполнение каждого задания отводится 8 минут. Программа информи-
рует об этом при начале работы, а также систематически в процессе ра-
боты сообщает, сколько времени уже потрачено. Если ученик не уложился
в отведенное ему время, то компьютер сообщит об этом, выставит оценку,
которую тот заслужил и окажется готов к опросу следующего.
При начале работы с программой она создаст файл arhocen.txt (если
он не был создан раньше), в который запишет свое имя и текущую дату.
По окончании ответа каждого ученика в этом файле окажется зафиксирован
его номер по порядку опроса, оценка , а также моменты времени начала и
конца его общения с компьютером. Таким образом, работа учащихся с
программой не требует внимания учителя и может проводиться, пока он
занят другими делами. Когда у него появится возможность, преподаватель
перенесет оценки из архивного файла в журнал.
Методика работы с программой kl7-form.
Если в школе имеется компьютерный класс, то программу можно исполь-
зовать в виде контрольной работы после изучения соответствующей темы.
Так как номера правильных ответов у каждого персонального компьютера
будут разными, то ученики, даже отвечающие по одинаковому варианту ,
не имеют возможности подсказывать друг другу.
При наличии одного компьютера в кабинете, оказывается полезным пер-
манентный, из урока в урок опрос четырех-шести учеников (практически,
как показал наш опыт такого использования программы, на это уходит
около 15 минут - в это время проводится традиционная проверка домашне-
го задания у остальной части класса) с той целью, чтобы за несколько
уроков у всех было проверено знание формул. При неудачном ответе уче-
ник знает, что он будет опрошен на одном из следующих уроков и имеет
возможность заблаговременно доучить материал. Таким образом при мини-
муме затрат времени учителя он добивается знания формул всеми ученика-
ми класса.
Запустив программу, мы видим на ее титульном листе указание, что
для выхода из нее следует воспользоваться клавишей "q", а для продол-
жения клавишей "8". Нажав ее, можно выбрать один из десяти блоков, по
которому будет проводиться работа. Эти два действия осуществляет учи-
тель перед уроком. Теперь компьютер готов к "приему" ученика. На экра-
не видна подробная инструкция по работе с программой, которая подска-
жет дальнейшие действия человеку, впервые севшему за клавиатуру. Здесь
же указывается, что на ответ отводится максимум 8 минут, а для продол-
жения работы надо нажать клавишу "8". Выполнив это, ученик видит два
транспаранта и формулу, написанную желтым цветом, в которой вместо од-
ной из величин - мигающий красный прямоугольник. На голубом транспа-
ранте написано: "Вы отвечаете на первый вопрос из пяти: Что должно
быть вместо прямоугольника в формуле, записанной желтым цветом?"; на
зеленом: "Наберите номер того из приведенных ответов, который считаете
правильным" и десять вариантов ответов, пронумерованных двузначными
числами. Набрав соответствующее число, учащийся видит на экране подт-
верждение правильности ответа или указание на его ошибку и на номер
верного ответа, а в ряде случаев и объяснение причин ошибки. В любом
случае ему предлагается, прочитав комментарии, нажать клавишу "8" для
продолжения работы. При этом появится следующий вопрос и так далее.
Если продолжительность работы с программой длилась уже более минуты,
на дисплее появится сообщение об истраченном времени.
После ответа на последний, пятый вопрос ученик может прочитать зас-
луженную оценку и комментарий к ответу. Следующий нажим клавиши "8"
приводит компьютер в готовность опрашивать очередного учащегося - сно-
ва появляется инструкция по работе с программой и т.д. При этом прог-
рамма предъявляет новый вариант из шести вопросов, а нумерация и рас-
положение предлагаемых ответов окажется иной.
Если по окончании работы очередного ученика нажать не клавишу "8",
а клавишу "s", то можно будет выбрать любой другой раздел физики для
проверки знания формул. Выход из программы производится клавишей "q".
|